TALLER DE LENGUA DE SIGNOS: IES MUÑOZ TORRERO

     El pasado mes de Febrero, los días 18 y 19, estuve impartiendo un taller, más bien una charla-coloquio sobre discapacidad auditiva y visual. Los receptores, nada más y nada menos que las alumnas de 2º CFGS Atención Sociosanitaria a Personas en situación de Dependencia.

     La charla consistía en el aprendizaje del dactilológico, palabra complementada, sistema braille y resolución de muchas preguntas que las chicas me hicieron, ya que tenían varias dudas. 

     Las chicas, muy interesadas en la charla, la verdad que fueron dos horas muy intensas, ya que todo lo que yo les hablase, era lo que iba a entrarles en su examen. Espero que no solo atendiesen por el examen, aunque me consta, y se notaba, que había muchas ganas de saber más cosas sobre esta discapacidad, ya que las preguntas eran muy elaboradas y con muchísimo sentido. 

     Darles las gracias al centro por contar conmigo, pero sobre todo, a Ana Alvarado, profesora del centro, que gracias a ella, he podido disfrutar enseñando y despertando interés en este colectivo, que como muchas de ellas me dijeron es una discapacidad "invisible".

---

CERTIFICADO DE ASISTENCIA

PALABRA COMPLEMENTADA

27 de JUNIO DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS SORDOCIEGAS

     Hoy, se ha celebrado en muchos lugares de España, el Día Internacional de las personas con Sordoceguera.

     ¿Qué es la sordoceguera? Sordoceguera es una discapacidad afectada por dos deficiencias sensoriales, en este caso la visual y la auditiva. Las personas que lo padecen, se encuentran con problemas para comunicarse, conocer, interesarse y desenvolverse en su entorno. Algunas personas sordociegas, son totalmente sordas y ciegas, mientras que otras, tienen restos auditivos y/o visuales. El no poder comunicarse y el estar desconectado del mundo tiene graves dificultades para estas personas a la hora de acceder a la educación, al trabajo, a la vida social y a actividades cultural, entre otras cosas. En el caso de las personas sordociegas de nacimiento, o aquellas que lo adquieren a edad temprana, su situación se complica, ya que pueden darse problemas adicionales que afecten a su personalidad o conducta. La sordoceguera, es una discapacidad con identidad propia, por eso, estas personas requieren de servicios especializados, personal cualificado para poder tener una buena interpretación y comunicación además de métodos especiales de comunicación para hacer frente a las actividades de la vida diaria.

     ¿Cuál es el sistema de comunicación? Actualmente, los más utilizados son Sistemas de Comunicación Alfabéticos, que son aquellos que se apoyan en el deletreo del mensaje, como por ejemplo el dactilológico en palma, las mayúsculas sobre la palma de la mano o el dedo índice como lápiz. Sistemas de Comunicación No Alfabéticos, que son aquellos que se basan en la transmisión del mensaje, concepto o idea a través de un signo, como por ejemplo la lengua de signos, lengua oral (cuando se apoyan de audífonos), bimodal y sistema DACTYLS (utilizado por Daniel Álvarez). Códigos de Escritura, como por ejemplo Braille, dispositivos mecánicos o electrónicos o tablillas en las que están impresas letras mayúsculas en relieve y con braille.

     ¿Quienes son los guía-intérpretes? Es el profesional competente y conocedor de la lengua de signos y de la lengua oral, transmite los mensajes expresados de manera testual y objetiva, haciendo que la comunicación sea posible.

---

DACTILOLÓGICO EN PALMA

MAYÚSCULAS EN PALMA

BRAILLE

TABLILLAS

DANIEL ÁLVAREZ